В рамках предметной недели истории 6 мая 2026г в 6в классе был проведен урок-обобщение по истории Древней Руси. Урок в форме игры- викторины провели девочки-старшеклассницы. Ключевая задача занятия направлена на систематизацию знаний о формировании государства, деятельности князей, принятии христианства и развитии культуры.
Использование на уроке активных форм работы : «История в лицах», «Историческая карта», «Исторический словарь», «История в камне», «Даты и события», «Вычеркни лишнее (объясни)», «Кто быстрее», «Выберите причины…» - )- способствовали развитию у школьников интереса к истории, приобщению к культурному наследию прошлого, воспитанию интеллектуально и духовно богатой личности, патриота. Во ходе урока ребята показали умение анализировать причинно-следственные связи, сопоставлять исторические факты, а также навыки работы с исторической картой .
Думаю, такой урок позволяет не только закрепить материал, но и подготовить учащихся к итоговой контрольной работе , выявляя пробелы в знаниях по ключевым темам истории Древней Руси.
Использование на уроке активных форм работы : «История в лицах», «Историческая карта», «Исторический словарь», «История в камне», «Даты и события», «Вычеркни лишнее (объясни)», «Кто быстрее», «Выберите причины…» - )- способствовали развитию у школьников интереса к истории, приобщению к культурному наследию прошлого, воспитанию интеллектуально и духовно богатой личности, патриота. Во ходе урока ребята показали умение анализировать причинно-следственные связи, сопоставлять исторические факты, а также навыки работы с исторической картой .
Думаю, такой урок позволяет не только закрепить материал, но и подготовить учащихся к итоговой контрольной работе , выявляя пробелы в знаниях по ключевым темам истории Древней Руси.
862